{"id":3854,"date":"2026-09-24T18:52:02","date_gmt":"2026-09-24T18:52:02","guid":{"rendered":"https:\/\/kolok.app\/esercitati-3-volte-piu-a-lungo-degli-altri\/"},"modified":"2026-10-02T08:02:41","modified_gmt":"2026-10-02T08:02:41","slug":"esercitati-3-volte-piu-a-lungo-degli-altri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kolok.app\/it\/esercitati-3-volte-piu-a-lungo-degli-altri\/","title":{"rendered":"Istruzioni per l’uso e presentazione del tabellone KOLOK offline!"},"content":{"rendered":"

Istruzioni per l’uso:<\/h1>\n
    \n
  1. Alla fine della seduta, lo specialista compila la scheda terapeutica – Kolok offline.
    \nPRIMA PAGINA – scheda terapeutica:<\/strong>
    \n\"\"<\/a><\/p>\n
      \n
    1. \n
      PAZIENTE<\/strong><\/h5>\n

      \u00e8 importante che la terapia sia personalizzata e riporti direttamente il nome del paziente.<\/li>\n

    2. \n
      INIZIO \/ DURATA \/ FINE DELLA TERAPIA<\/strong><\/h5>\n

      sia il genitore e lo specialista sia il paziente devono avere la sensazione di tenere la terapia sotto controllo: senza di essa la motivazione cala. Un piano di incontri chiaro permette di immaginare il traguardo, e questo spinge ad agire.<\/li>\n

    3. \n
      SPECIALISTA – CONTATTO<\/strong><\/h5>\n

      in una terapia efficace il senso di sicurezza \u00e8 fondamentale. Lo garantisce un contatto costante con lo specialista, che sapr\u00e0 dare le indicazioni necessarie anche nelle situazioni pi\u00f9 insolite.<\/li>\n

    4. \n
      OBIETTIVO IMMEDIATO<\/strong><\/h5>\n

      si tratta delle abilit\u00e0\/abitudini\/atteggiamenti che il paziente dovr\u00e0 raggiungere al termine della terapia. A volte possono essere schemi corretti del movimento di deglutizione, la respirazione nasale o la corretta postura di riposo della lingua. \u00c8 importante che l’obiettivo sia definito con chiarezza e formulato con un linguaggio adatto al paziente.<\/li>\n

    5. \n
      NOTE \/ OSSERVAZIONI \/ SUGGERIMENTI<\/strong><\/h5>\n

      \u00e8 lo spazio per tutte le informazioni aggiuntive: puoi inserirci una lista della spesa, il trainer che consigli per un determinato set di esercizi, un sito web utile dove il paziente trover\u00e0 le informazioni di cui ha bisogno.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n

    6. Apriamo la sezione in cui abbiamo indicato chi \u00e8 il paziente, a cosa punta e cosa deve ricordare. Ora definiremo che cos’\u00e8 la Routine.
      \n

      ROUTINE:
      \n\"\"<\/a>
      \n<\/strong><\/h2>\n
        \n
      1. \n
        PER QUANTO TEMPO? <\/strong><\/h5>\n

        qui \u00e8 meglio indicare il numero di giorni o di settimane per cui il paziente dovrebbe eseguire il set di esercizi che descriveremo pi\u00f9 sotto. Fai attenzione che il periodo indicato coincida con la data della visita successiva. Evita di prescrivere un unico set di esercizi per ben 6 settimane: di solito ha un effetto negativo sulla motivazione del paziente, perch\u00e9 non vede progressi e non percepisce il senso dello sforzo che fa. Insieme al paziente potete modificare gli esercizi che ha gi\u00e0 padroneggiato, per esempio dopo 2 settimane: a questo servono le pagine aggiuntive della ROUTINE<\/strong>, che trovi nel set che forniamo noi o nel file PDF gratuito da scaricare.<\/li>\n

      2. \n
        CON QUALE FREQUENZA? <\/strong><\/h5>\n

        qui si indica il numero di ripetizioni nell’arco della giornata\/settimana, a seconda della situazione. Consigliamo il metodo dei piccoli passi: meglio meno esercizi ma frequenti, ogni giorno o 2 volte al giorno, anzich\u00e9 grandi blocchi di allenamento 2 volte a settimana.<\/li>\n

      3. \n
        ESERCIZI <\/strong><\/h5>\n

        qui arriva la parte pi\u00f9 importante. Il paziente deve sapere cosa fare e come farlo. Allo stesso tempo gli esercizi non devono essere troppi: sopraffanno il paziente e influiscono negativamente sulla sua motivazione. Hai a disposizione 10 righe in cui puoi indicare il nome dell’esercizio, il suo numero, il numero di serie e di ripetizioni. Vediamo i singoli elementi:<\/p>\n